Catégorie : Analyses, études
L’enquête internationale TALIS 2024 pointe l’insuffisance, voire le retard de la formation initiale comme continue. Alors que les enseignants français sont de plus en plus confrontés à des défis pédagogiques, technologiques et sociaux, les formations initiales comme continues peinent à les préparer et les accompagner. Que souligne TALIS 2024 pour la France ?…
Quelle place pour le métier enseignant dans la société ? La France occupe la dernière place des pays de l’OCDE pour la valorisation du métier enseignant dans la société. Seulement 4 % des enseignants estiment que leur métier est valorisé par la société, et autant pensent que leur opinion est prise en compte…
Placés mais pas épargnés, voilà le constat à la lecture du rapport de France Stratégie sur les trajectoires des enfants placés. 7 fois plus de situations de handicap chez les enfants placés, très tôt orientés vers le marché professionnel : c’est en France, plus de 340 000 jeunes pris en charge par l’Aide…
L’édition 2025 du rapport « Regards sur l’éducation de l’OCDE », publiée le 9 septembre, accorde une attention particulière à l’enseignement supérieur. Parmi les grands constats : une hausse du niveau de formation, un déterminisme social toujours marqué dans les pays de l’OCDE mais aussi un manque d’attractivité des domaines scientifiques. Décryptage. Le poids…
« Près de 4 enseignants sur 10 ont plus de 50 ans en France ». Dans un contexte de pénurie et crise du recrutement, que dit le rapport de l’OCDE sur le métier enseignant : vieillissement, manque d’attractivité du métier, salaires inférieurs. Quelles sont les spécificités françaises ? des professeurs plus âgés avec plus d’élèves, moins bien…
Le rapport de l’OCDE « Regards sur l’éducation 2025: met en lumière plusieurs caractéristiques du système éducatif français, notamment en ce qui concerne la durée de l’enseignement, l’importance accordée aux matières fondamentales, l’organisation du calendrier scolaire, le nombre de jours fériés et les investissements publics par élève. Alors que la France affiche un…
Lycéens ruraux vs lycéens urbains : des inégalités sociales et territoriales. Pour sa 18e édition, l’AFEV braque les projecteurs sur les trajectoires, espoirs et difficultés des lycéens issus des classes populaires, en ville comme à la campagne. Une enquête qui confirme que le lieu de vie et surtout l’origine sociale pèsent sur les…